miércoles, 13 de diciembre de 2017

Propuestas en la Enseñanza Concertada

CCOO presenta sus propuestas de mejora en la Enseñanza Concertada


El próximo 19 de diciembre, el Pleno del Consejo Escolar del Estado aprobará en su informe anual una serie de recomendaciones y propuestas de mejora del sistema educativo. Un número apreciable de las presentadas por CCOO afectan a la enseñanza concertada y ya han sido admitidas por la Comisión Permanente del Consejo. La coincidencia de posiciones con respecto a los planteamientos de FSIE y UGT implica un importante consenso sobre las necesidades del sector.

El resumen de las propuestas presentadas por CCOO es:

  • Exigir la constitución y convocatoria urgente de la Mesa de Concertada del Ministerio donde dialogar y negociar los temas relacionados con el sector.
  • Reclamar el "pago delegado" para el Personal de Administración y Servicios y el Personal Complementario.
  • Revisar los módulos de conciertos educativos que garanticen la gratuidad de la enseñanza.
  • Reclamar una nueva normativa básica sobre conciertos educativos y su desarrollo en las comunidades autónomas.
  • Reclamar el abono de los sexeniosal profesorado de la concertada.
  • Revisar las plantillas del profesorado.
  • La publicación de una Ley o Estatuto de la Función Docente que incluya al profesorado de la concertada en los elementos básicos para el ejercicio de la profesión.
  • Regular los servicios complementarios, las actividades externas al centro y las actividades extraescolares.
  • Que las consejerías establezcan acuerdos de mantenimiento del empleo ante sus decisiones administrativas sobre cierre de unidades concertadas.
  • Reducir las ratios en todas las etapas para dar una enseñanza más individualizada, en especial en los centros con mayor compromiso social.
  • Incrementar las plantillas de profesorado para posibilitar medidas de refuerzo y potenciar los programas de atención a la diversidad del alumnado.
 
Coherentes con nuestra línea de trabajo, CCOO registró a mediados de noviembre la solicitud en la que exigimos la convocatoria de la Mesa Estatal de Concertada, sin que hasta la fecha hayamos recibido respuesta del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

martes, 12 de diciembre de 2017

FSIE pretendía excluir a más de 800 delegados y delegadas del sector de Discapacidad

La Audiencia Nacional ha desestimado la demanda del sindicato FSIE por la que pretendía formar parte de la comisión negociadora del XV Convenio Colectivo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad


El pasado 28 de marzo quedó constituida la Mesa Negociadora del XV Convenio Colectivo, en la que, por la parte sindical, estaban inicialmente legitimados CCOO y UGT, al contar ambas organizaciones con más del 10% de representatividad en el sector, mínimo exigido para formar parte de la Mesa. CCOO aportó los certificados oficiales que así lo demostraba.

La organización sindical FSIE, con menos del 9% de representatividad, manifestó en esa reunión su derecho a formar parte de la Mesa Negociadora alegando que no debían computarse los delegados y delegadas afectados por los cuatro convenios del sector existentes en el ámbito autonómico catalán. ¿Qué clase de organización sindical pretende omitir a las más de 800 personas que representan a los trabajadores y trabajadoras del sector en Cataluña?

No satisfechos con las explicaciones que se les dio en ese acto de constitución, FSIE decidió demandar a CCOO y UGT. Su pretensión era que la Justicia les otorgase la representación que no obtuvieron en las elecciones sindicales, evidenciando de esa manera su más absoluta falta de respeto y de fair play respescto a las organizaciones sindicales representativas del sector, intentando quitar validez a los certificados emitidos por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y sin escatimar en gastos, al contratar los servicios de uno de los bufetes de abogados más prestigiosos de la capital.

La sala que juzgó el caso no atendió a las razones expuestas por FSIE, considerando que el Convenio Colectivo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad está vigente en todo el territorio español, independientemente de que puedan existir convenios colectivos de ámbito autonómico.

De esta manera, los argumentos iniciales de CCOO, organización más representativa en el sector de  discapacidad, quedaron refrendados en el juicio, al poner la sala la coherencia y el sentido común que no tuvo la parte demantante.



Ocio Educativo y Animación Sociocultural

CCOO no avalará renuncias en el Convenio Colectivo


El pasado 28 de noviembre tuvo lugar la primera reunión negociadora del III Convenio Colectivo de Ocio Educativo y Animación Sociocultural, tras la constitución de la Mesa, que se había realizado unas semanas antes.

En un contexto económico de recuperación de los datos macroeconómicos, las trabajadoras y trabajadores del sector merecen que el esfuerzo que realizaron durante los años de crisis económica empiece a ser compensado en el convenio que recientemente se ha empezado a negociar.

La precarización del trabajo se ha instalado en un sector en el que la parcialización de la jornada laboral y los bajos salarios han acabado normalizándose. Sin embargo, desde CCOO, como sindicato más representativo del sector, no estamos dispuestos a aceptar esta situación y por ello centraremos nuestros esfuerzos en mejorar las actuales condiciones laborales, de manera que permitan diginificar las tareas que vienen desarrollando miles y miles de profesionales del sector.

La mejora de la jornada de trabajo y la recuperación del poder adquisitivo marcarán nuestras líneas de actuación. En esa reunión, CCOO manifestó los puntos prioritarios en la negociación, dando traslado, en líneas generales, de las siguientes materias a abordar:

  • Subidas salariales con recuperación del IPC.
  • Creación del plus de transporte y plus de permanencia.
  • Jornada laboral con disminución de horas en jornadas completas y compensación para las jornadas parciales.
  • Mejoras en materia de permisos y conciliación.
  • Estudio y modificación en los grupos profesionales.

Las patronales únicamente manifestaron su intención de incluir en convenio una inaplicación salarial para aquellas trabajadoras y trabajadores sujetos a pliegos vigentes a la firma del convenio y por los años que así continuaran.

La respuesta no se hizo esperar: CCOO NO avalará con su firma renuncias de esa magnitud.

martes, 5 de diciembre de 2017

Trastornos foniátricos

Un uso inadecuado de la voz puede desembocar en diversos trastornos foniátricos como son: laringitis, pólipos o nódulos en las cuerdas vocales.


En los últimos días son muchas las personas que se han preocupado por las patologías otorrinolaringológicas, en concreto con la pérdida de voz (afonía). Desde el Gabinete de Salud Laboral de CCOO Canarias han elaborado el presente informe:

Los principales síntomas de las alteraciones de voz son: roquera, falta de intensidad, escozor, tos, quemazón, falta de aire al hablar, dolor en la zona faringe-traqueal y pérdida de voz (afonía).

¿Por qué se producen estos trastornos foniátricos? Principalmente, por hablar demasiado alto, durante mucho tiempo, de forma técnicamente inadecuada y en ambientes y espacios sonoramente inconvenientes. Cuatro son las variables que influyen directa y recíprocamente unas sobre otras en la emisión de la voz: la actividad vocal que se desempeñe, el entorno acústico en el que se hable, los factores ambientales y los factores personales del hablante.

La actividad docente. Los principales factores de riesgo:
  • Hablar mientras se escribe en la pizarra.
  • Tratar de imponer la autoridad con el grito.
  • Exposición al polvo de tiza, en su caso, que irrita las mucosas.
  • Elevado número de alumnos, que provocan mayor nivel de ruido del entorno, lo que obliga a forzar la voz.
El entorno acústico y ambiental. Hay que tener en cuenta el nivel de ruido ambiental que tenemos en nuestros puestos de trabajo. Por ello, un factor fundamental es la acústica de las aulas. Demasiada reverberación, o demasiada poca, no ayuda a la transmisión del sonido, lo que favorece la aparición de cansancio vocal.

Respecto a los factores ambientales, la falta de humedad reseca las mucosas nasofaríngeas. El exceso de frío o de calor, ventilación escasa o corrientes de aire, aire acondicionado, etc. porque pueden irritar las mucosas.

Factores y hábitos personales.
  • La utilización de un volumen de voz demasiado alto.
  • Inspirar constantemente por la boca, resecando las mucosas bucales, o hacerlo de forma insuficiente para mantener una voz sostenida y firme.
  • Utilizar incorrectamente las cajas de resonancia.
  • Articulación rápida y pobre sin marcar las letras y vocales.
  • Utilizar tonos de voz demasiado graves o demasiado agudos.
  • Estar tenso, estresado. No dar importancia a los trastornos de la voz lo que lleva a la cronificación de los trastornos.
  • Fumar y beber alcohol de manera significativa.
  • No dormir suficientemente ni hacer los descansos de voz adecuados.

Prevención de los riesgos relacionados con la voz.
Son los titulares de los centros -empresarios y la Administración Pública, para sus respectivos centros- los responsables de tomar las medidas preventivas que a continuación exponemos.

1.- Ejemplos de Medidas preventivas de carácter colectivo.
  • Diseño de aulas y espacios aislados del ruido exterior y con niveles acústicos óptimos, evitando la reverberación excesiva;
  • Aulas con temperatura y humedad adecuada;
  • Instalación de micrófonos que ayuden a transmitir las ondas sonoras o pizarras electrónicas y proyectores que eviten la utilización de la tiza.
  • Vigilancia de la salud específica en la materia, por parte de la Administración pública.

2.- Ejemplos de Medidas preventivas organizativas:
  • Alternar la exposición oral con la realización de ejercicios prácticos en los que sea necesario hablar.
  • Distribuir las horas lectivas favoreciendo las pausas y descansos vocales.
  • Diseñar estrategias de respuesta ante la disrupción para evitar forzar la voz al imponer la disciplina.
  • Estrategias para evitar el estrés.
  • Diseño de cursos específicos de técnica vocal.

3.- Medidas preventivas individuales:
  • Respecto a la emisión de voz: aprender técnicas de proyección vocal adecuadas; disminuir el nivel de ruido ambiental en vez de hablar más alto para compensarlo; hablar de cara a las personas; evitar hablar mientras se escribe en la pizarra y gritar a los alumnos que estén a larga distancia y en espacios abiertos.
  • Respirar por la nariz y no por la boca para evitar que se reseque la laringe; respiración abdominal e intercostal; evitar ropas excesivamente ajustadas que impidan una respiración adecuada.
  • Utilizar técnicas para evitar la fatiga vocal: hablar en tono vocal normal y en una intensidad adecuada para no dañar el aparato fonador; permitir una variación del tono vocal mientras habla; proyectar la voz sin forzar la garganta; conocer los propios límites físicos en cuanto a tono e intensidad.
  • Respecto a la postura: mantener una posición confortable, erguida y simétrica; mantener la garganta relajada; evitar tensar o apretar los dientes, la mandíbula o la lengua durante la fonación (usar técnicas que reduzcan al máximo la tensión muscular).
  • Mantener un estilo de vida y un entorno de vida saludable: limitar la ingestión de alcohol, café y té; llevar una dieta adecuada; evitar el sedentarismo y practicar algún tipo de actividad física; limitar el uso de la voz durante las actividades de ocio; reconocer los primeros síntomas de fatiga vocal: dolor de garganta, sequedad, etc.; evitar ambientes secos como los causados por excesivo aire acondicionado o calefacción; beber agua de forma abundante, incluso en clase.
  • Realizar técnicas y ejercicios para ejercitar la voz: ejercicios de respiración para fomentar la respiración diafragmática; ejercicios de relajación para evitar tensión física en el cuerpo; ejercicios de articulación donde se trabaja la posición de la lengua, el velo del paladar y la abertura de la boca para que los órganos de la articulación sean más ágiles y flexibles.
Síntomas de un posible trastorno foniátrico.
Padecer trastornos foniátricos de forma frecuente no es algo consustancial a nuestra actividad profesional sino que son indicadores de que "algo" se está realizando de forma incorrecta. Lo que implica la realización de las medidas correctoras para solventar dicha carencia.

Existen una serie de indicios que nos alertan de un posible trastorno de la voz:
  • Sequedad y picor en boca y garganta.
  • Punzadas en la garganta.
  • Molestias al tragar.
  • Sensación de tener un bulto o algo extraño.
  • Carraspear o toser con frecuencia.
  • Sentir que falta el aire al hablar.
  • Emitir "gallos" al hablar.
  • Perder la voz momentáneamente.
  • Tener mucha tensión en el cuello.
  • Padecer faringitis con frecuencia.
  • De esta manera, si padeces frecuentemente varios de los síntomas que adjuntamos, debes consultar a un médico especialista.
Los nódulos en las cuerdas vocales son la única patología, de las que afectan a los trabajadores de la enseñanza que puede ser catalogada como enfermedad profesional.

Es fundamental que el trabajador/a que utiliza la voz como herramienta profesional lo haga de forma correcta y eficaz, conociendo la técnica necesaria y los posibles riesgos que puede padecer.

viernes, 1 de diciembre de 2017

Concentración de la Jubilación Parcial en Enseñanza Privada

La Federación de Enseñanza de CCOO sigue luchando por la concentración de la Jubilación Parcial para todo el personal de la Enseñanza Privada


La legislación sobre jubilación no es específica de la enseñanza. Afecta a todos y cada uno de los millonesde trabajadores y trabajadoras, de todos y cada uno de los sectores productivos. Desde 1995, se venía acordando en el seno del denominado Pacto de Toledo, siendo uno de sus grandes consensos la jubilación parcial, que en la enseñanza concertada ha permitido el rejuvenecimiento de las plantillas.

En marzo de 2013, al margen del Pacto de Toledo, el Gobierno del PP aprobó un Real Decreto Ley que cambiaba las condiciones de acceso a la jubilación parcial. Esta no se eliminaba, pero se endurecía el acceso, salvo un periodo transitorio hasta finales de 2018. En plena Semana Santa de 2013, CCOO tomó la iniciativa e inició una campaña para a ese periodo transitorio, que terminó en acuerdos en la gran mayoría de colegios concertados. Fueron esos acuerdos los que permitieron mantener las condiciones previas.

CCOO realizamos desde entonces acciones de protesta contra esos cambios regresivos del PP, en defensa de unas justas condiciones de jubilación y unas pensiones dignas (las últimas en octubre con participación de cientos de miles de personas de todos los sectores productivos). En esas movilizaciones no nos hemos encontrado jamás con los sindicatos corporativistas de la concertada, que ante la falta de iniciativa en la calle, recurren sistemáticamente a campañas en sitios web, como Change.org.

Más de 4 años después, parece que estas organizaciones sindicales del sector se han enterado de lo que ocurre. Nos alegramos, y esperamos también que se sumen a las campañas generales, y apoyen la negociación dentro del Pacto de Toledo (aunque no formen parte de él), porque saben perfectamente que la solución  o es para todos los asalariados y asalariadas, o no será para nadie.

Mientras tanto, la Federación de Enseñanza de CCOO considera urgente:

  • Que las Consejería de Educación se comprometan a no obstaculizar el acceso a la jubilación parcial en 2019 para el profesorado y que los colegios lo permitan a todo su personal. Estamos presentando estudios a las Consejerías que demuestran que los mayores costes de seguridad social se compensan con el ahorro de trienios.
  • Que se apliquen inmediatamente las recientes instrucciones de la Seguridad Social que permiten acumular en un solo año toda la jubilación parcial de quienes ya la disfrutan, e incrementar la jornada de los sustitutos.


Mesa Negociación XV Convenio Colectivo Estatal de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad

Propuestas presentadas por parte del Sindicato CCOO


  1. Adaptación a la Legislación vigente. De sobras es conocida la cantidad de controversias y cuestiones que el actual convenio está teniendo, nada más hay que ver las ya casi 700 consultas que ha resuelto la Comisión Paritaria. CCOO propone adaptar a la normativa vigente con una redacción clara y concisa.
  2. Regulación de la jornada a nivel diaria, semanal y anual. Crear una fórmula que se adapte a la jornada anual "REAL" que se puede realizar en un centro de trabajo, teniendo en cuenta que hay que respetar todo lo marcado ya en la normativa actual en lo concerniente a la jornada laboral.
  3. En relación al Complemento de Desarrollo Profesional (CDP), eliminación por la problemática que plantea. El sistema de desarrollo por competencias no ha funcionado como todas las partes firmantes de este convenio pretendían con lo cual CCOO busca dar una salida digna a esta problemática que afecta tanto a entidades como trabajadores y trabajadoras. 
  4. Recuperación del poder adquisitivo perdido en el Convenio Vigente. Tanto la pérdida de poder adquisitivo por los 4 años de congelación salarial como todos aquellos complementos que se ha perdido en relación al convenio anterior.
  5. Estudio de propuestas y mejoras en materia de conciliación familiar. CCOO pretende que se recoja todas las mejoras incluidas en la normativa actual sobre conciliación familiar.
  6. C.E.E. propuesta de regulación y actualización de las condiciones laborales. CCOO quiere actualizar el convenio tanto a la normativa actual como a las licitaciones de las entidades públicas.
  7. Centros Educativos regular la contratación, concretamente los contratos fijos discontinuos. Evitar el fraude en este tipo de contratos dentro del sector para que se respete lo marcado en el actual convenio y conseguir igualar las condiciones laborales y económicas del personal de pago no delegado con respecto al personal de pago delegado.

Existen muchas más pero estas son las principales propuestas que CCOO planteó en el acta de la primera mesa negociadora del CCG ante las actuales patronales:

AEDIS, FEACEM, CECE, EYG, ANCEE, CONACEE, cuyas principales propuestas recogidas en actas son las siguientes:

  • Adaptación y simplificación del texto del Convenio.
  • Traslado de las resoluciones de Comisión Paritaria.
  • Mantenimiendo del CDP con adaptaciones y mejoras.
  • Estudio y ajuste de los grupos profesionales.
  • En materia salarial estudio de la misma, hay que tener en cuenta la situación actual y la realidad de las Administraciones Públicas en los diferentes territorios.
  • Agilidad en la negociación del Convenio.
  • Revisión de la Incapacidad Temporal.
Para la siguiente reunión de la mesa negociadora trataremos los artículos relacionados con CONTRATACIÓN, PREVENCIÓN y FORMACIÓN, defenderemos las propuestas de todos y todas los que han participado con CCOO en su elaboración.

Como siempre CCOO, tu sindicato, te seguirá informando de todo lo que suceda en relación al XV CCG de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad.